Similes, Metaphor, and Personification

Some figurative language is known as imagery. Figures of speech, such as similes, metaphors, idioms and personification are all examples of imagery. A composer uses imagery in order to link two ideas and to create a vivid or life-like image in their audience's mind. Remember that, as they are figurative, they are not meant to be taken literally.

Simile

A simile occurs when a composer compares a subject to another that is not usually linked. Often the word 'like' or 'as' combines the two subjects:

'The school students ran around the playground like a pack of wild animals'. 'The day was as hot as beef vindaloo.'

Example One

The best way to find a simile in a text is to ask yourself whether or not two unlike things are being compared. You will need to be able to:

• Recognise a simile
• State what is being compared
• Explain the literal meaning of the simile

Here is an example:

Tanya waited patiently in line for her ice-cream. The day was very hot and she had run from the house as soon as she heard the familiar tune of the ice-cream van. The soles of her feet were burning but the smooth texture of the vanilla ice-cream was like a cooling breeze, making the wait worthwhile.

Text One

• The simile in text one is '...the vanilla ice-cream was like a cooling breeze'.
• The composer has compared the ice-cream to a breeze. These two things are not usually linked.
• The literal meaning of this simile is that the ice-cream cooled Tanya down.

Metaphor

Metaphors are like similes in that two subjects that are not usually linked are linked. Metaphors are different in that, rather than a simple comparison, a metaphor states that the two subjects are the same or equal. The effect of this is to give one object the attributes of the other.

'The school students were a wild pack of animals'.

Example Two

In this example, the school students are given the attributes of a 'wild pack of animals'. The literal attributes that are being given to the students are that they are noisy and out of control.

In its simplest form, a metaphor uses 'is'

'Johnny is an ape'

Example Three

While the effect of this is related to a simile, it is important that you can tell the difference between the two.

Idioms

Idioms are figurative phrases that are commonly used. Unlike similes and metaphors, there are no rules that define them, other than being figurative. You use idioms all the time without even noticing them. Some include:

It's raining cats and dogs.
Literally = cats and dogs are falling from the sky.
Figuratively = It is raining heavily.

Under the weather.
Literally = Standing outside.
Figuratively = Not feeling well.

Head in the sand.
Literally = Having your head buried in the sand.
Figuratively = Not noticing what is going on around you.

Some idioms are also clichés, which we introduced earlier as a word, phrase or concept that has been used so often that it has lost its impact. It is important to note that while idioms are usually clichés, not all clichés are idioms. The difference is that idioms use figurative language to communicate while clichés are merely commonly used words, phrases or concepts.

Personification

Personification is a figure of speech where a composer has given human qualities to an object or animal.

The old tree is an aged and tired man, Its knobbly fingers tremble, reaching out For its withering brown hat, blown off in the wind.

Text two

The first line is a metaphor. The composer has stated that two objects, a tree and a man, are the same thing. The next two lines give the tree human qualities. The composer has made the trees limbs 'knobbly fingers' and has given the tree a 'brown hat' instead of leaves. These examples of personification help to make the reader empathise with the object.

Extended Metaphor

Extend metaphors explore metaphors more deeply. Text two, as well as being an example of personification, is also an extended metaphor. The metaphor is not one line, as with the figure of speech mentioned above, but continues to lines two and three. Having stated that 'the tree is an old man', the composer in text two further explores the ways in which the old man and the tree have similar qualities.

Extended metaphors can be quite long. Text three is an extended metaphor composed by Alfred Lord Tennyson. It compares the leaving of a ship from the Thames (a famous river in London) to life, from birth to death. This is a particularly apt metaphor as ships had to wait until night-time for high tide before they could sail out to sea.

CROSSING THE BAR Sunset and evening star, And one clear call for me! And may there be no moaning of the bar, When I put out to sea, But such a tide as moving seems asleep, Too full for sound and foam, When that which drew from out the boundless deep Turns again home. Twilight and evening bell, And after that the dark! And may there be no sadness of farewell, When I embark; For tho' from out our bourne of Time and Place The flood may bear me far, I hope to see my Pilot face to face When I have crossed the bar. Alfred, Lord Tennyson 1809-1892

Text Three

Refer to the 'Practise with Simile, metaphor, idioms, personification, extended metaphor' animation.

What is Figurative Language?

Whenever you describe something by comparing it with something else,
you are using figurative language.

Simile

A simile uses the words “like” or “as”
to compare one object or idea with another to suggest they are alike.
Example: busy as a bee

Metaphor

The metaphor states a fact or draws a verbal picture by the use of comparison.
A simile would say you are like something; a metaphor is more positive - it says you are something.
Example: You are what you eat.

Personification

A figure of speech in which human characteristics are given
to an animal or an object. Example: My teddy bear gave me a hug.

SISTEM EKONOMI (Ekonomi)

Ada 2 Masalah Ekonomi:
A) MASALAH EKONOMI KLASIK
-> a. Produksi
-> b. Distribusi
-> c. Konsumsi

B) MASALAH EKONOMI MODERN
--> Apa dan berapa yang diproduksi? (what)
--> Bagaimana cara memproduksi? (how)
--> Untuk siapa diproduksi? (for whom)

SISTEM EKONOMI
- adalah perpaduan dari aturan-aturan atau cara-cara yang merupakan satu kesatuan dan digunakan untuk mencapai tujuan ekonomi.
- cara untuk mengatasi masalah-masalah ekonomi (modern ataupun klasik)

4 Jenis SE (SISTEM EKONOMI)
1) SISTEM EKONOMI TRADISIONAL
--> diterapkan oleh masyarakat tradisional secara turun temurun, mengendalikan alam dan tenaga kerja

2) SISTEM EKONOMI KOMANDO (SENTRALIS)
--> peran pemerintah sangat dominan dan berpengaruh dalam mengendalikan perekonomian

3) SISTEM EKONOMI PASAR
--> kegiatan produksi, konsumsi, dan distribusi oleh pihak swasta

4) SISTEM EKONOMI CAMPURAN
--> pemerintah dan swasta (masyarakat) saling berinteraksi dalam memecahkan masalah ekonomi


(A) SISTEM EKONOMI TRADISIONAl
CIRI-CIRI
- Teknik produksi dipelajari secara turun-temurun sehingga bersifat sederhana
- Hanya sedikit menggunakan modal
- Pertukaran dilakukan dengan sistem barter
- Belum mengenal pembagian kerja
- Masih terikat dengan tradisi
- Tanah merupakan tumpuan kegiatan produksi dan sumber kemakmuran

KEKURANGAN TRADISIONAL
- Masyarakat bekerja semata-mata untuk memenuhi kebutuhan hidup & bukan untuk meningkatkan kesejahteraan
- Kegiatan ekonomi hanya untuk memenuhi kebutuhan bukan untuk mencari keuntungan
- Kecil sekali terjadi perubahan
- Tidak memperhatikan efisiensi penggunaan sumber daya

(B) SISTEM EKONOMI KOMANDO
CIRI-CIRI
- Semua alat dan sumber daya produksi dimiliki dan dikuasai oleh negara sehingga hak milik perorangan hampir tidak ada sama sekali.
- Pekerjaan yang tersekia dan siapa yang bekerja ditentukan oleh pemerintah
- Kebijakan perekonomian diatur oleh pemerintah

KEBAIKAN KOMANDO
- Lebih mudah mengendalikan inflasi
- Pasar barang dalam negeri lebih lancar
- Mudah mendistribusikan pendapatan
- Jarang terjadi krisis ekonomi

KEKURANGAN KOMANDO
- Inisiatif individu mati
- Sering terjadi monopoli
- Masyarakat tidak memiliki kebebasan dalam memilih sumber daya

(C) SISTEM EKONOMI PASAR
CIRI-CIRI
- Semua sumber produksi menjadi milik rakyat
- Pemerintah tidak ikut campur tangan secara langsung dalam kegiatan ekonomi
- Masyarakat terbagi atas 2 golongan, yaitu golongan pemberi kerja dan pemilik sumber produksi dan golongan penerima kerja
- Timbul persaingan dalam masyarakat
- Setiap kegiatan ekonomi dilandasi oleh keuntungan
- Kegiatan ekonomi selalu mempertimbangkan keadaan pasar

KEBAIKAN PASAR
- Menumbuhkan inisiatif & kreasi masyarakat
- Individu bebas memilih sumber daya
- Timbul persaingan untuk maju
- Menghasilkan barang bermutu tinggi
- Efisiensi dan efektifitas tinggi

KEKURANGAN PASAR
- Sulit melakukan pemerataan pendapatan
- Pemilik sumber daya produksi mengeksploitasi golongan pekerja
- Sering muncul monopoli
- Sering terjadi gejolak dalam perekonomian

(D) SISTEM EKONOMI CAMPURAN
--> gabungan dari SE pasar dan komando

KELEBIHAN
- Dengan campur tangan pemerintah, pertumbuhan ekonomi akan teratur dan stabil
- Karena inisiatif & kreativitas seseorang diakui maka terdorong untuk mencari keuntungan
- Tugas pemerintah tidak terlalu berat
- Dapat memperkecil monopoli swasta

SISTEM EKONOMI INDONESIA -> KERAKYATAN
- Sistem ekonomi yang lebih berusaha memberdayakan perekonomian rakyat
- Landasan - idiil PS
- Struktural - UUD 45

3 HAL NEGATIF YANG HARUS DIHINDARI
- MONOPOLI
--> pemusatan kekuatan ekonomi pada sekelompok orang
- FREE FIGHT LIBERALISM
--> eksploitasi/penghisapan, contohnya penjajahan
- ETATISME
--> negara serta aparaturnya menguasai kegiatan ekonomi sehingga mematikan inisiatif individu/masyarakat

8 CIRI POSITIF (EKONOMI CAMPURAN)
a. Pasal 33 ayat 1 (berdasarkan asas kekeluargaan)
b. Pasal 33 ayat 2
c. Pasal 33 ayat 3
d. Sumber kekayaan dan keuangan negara digunakan dengan pemufakatan lembaga perwakilan dan pengawasannya juga, pasal 23
e. Perekonomian daerah dikembangkan secara serasi & seimbang antar daerah
f. Warga negara memiliki kebebasan dalam memilih pekerjaan yang dikehendaki --> pasal 27
g. Hak milik perseorangan diakui & pemanfaatannya tidak boleh bertentangan dengan kepentingan masyarakat
h. Potensi inisiatif & daya kreasi setiap WN dikembangkan sepenuhnya dalam batas-batas tidak merugikan kepentingan umum.

VIRUS (Biologi)

Para Peneliti Virus
1) D. Ivanosky
2) M. Beijnerinck
3) Wendell M. Stanley

Ciri-Ciri Virus:
- Ukuran Tubuh 20-300 µm
- Ultra Mikroskopis
- Mengandung DNA/RNA
- Endoparasit Obligat Intrasel
- Berbiak dengan menduplikasikan diri
- Dapat dikristalkan

Bentuk
-bola -batang
-oval -kubus
-huruf T (paling banyak)
-tidak beraturan

REPRODUKSI VIRUS : REPLIKASI
Daur Hidup Virus=
(1) Daur Litik
--> Tahap Adsorpsi
--> Tahap Penetrasi
--> Tahap Sintesis
--> Tahap Pematangan/Eklifase
--> Tahap Lisis

(2) Daur Lisogenik
--> Bila sel inang imun
--> DNA/RNA 0virus disisipkan ke kromosom inang tanpa mengambil alih fungsi DNA sel inang (profage)
--> Jika sel inang membelah virus ikut membelah, materi genetik virus diwariskan pada keturunanya
--> Jika imunitas sel inang turun virus mengambil alih fungsi DNA dari sel inang (Eklifase/sintesis)

VIRUS YANG MENGUNTUNGKAN
a. Membuat antitoksin
b. Melemahkan Bakteri
c. Memproduksi Vaksin

VIRUS YANG MERUGIKAN
Pada Manusia
- AIDS
- Polio
- cacar
- Rabies
- Kanker
- Gondong
- Influenza
- Hepatitis
- Mata Belek
- Herpes simplex
- Penyakit Ebola
- Demam Berdarah
- Pilek (selesma)
- Campak (Morbili)

Pada hewan:
a. Rabies pada anjing, kucing, dan monyet.
b. Penyakit kuku dan mulut pada ternak sapi dan kerbau.
c. Penyakit sampar ayam (tetelo)

Pada tumbuhan:
a. Penyakit tungro pada padi.
b. Penyakit mosaik pada tembakau, tomat, kentang.
c. Penyakit degenerasi pembuluh tapis pada jeruk.

Sel tumbuh mampu mempertahankan diri (imunitas) dari serangan virus dengan menghasilkan sel fagosit, antibodi, dan interveron

SOSIOLOGI SEBAGAI ILMU PENGETAHUAN (Sosiologi)

SYARAT-SYARAT / UNSUR-UNSUR SEBAGAI ILMU
(alasan mengapa Sosiologi dapat dikategorikan sebagai ilmu pengetahuan)
1. Pengetahuan Knowledge
2. Tersusun sistematis
3. Logika (menggunakan pemikiran)
4. Bersifat objektif (atau bisa dipelajari secara kritis sehingga benar-benar nyata)

PERSYARATAN & CIRI-CIRI SOSIOLOGI SEBAGAI ILMU
- Empiris = melakukan kajian tentang masyarakat berdasarkan pengamatan/hasil observasi
- Teoritis = mencari & menjelaskan hubungan sebab-akibat dari masalah sosial yang disusun secara logis
- Non-etis = sosiologi tidak melihat baik buruk sebuah fakta, melainkan menjelaskan fakta-fakta sosial secara analitis.
- Kumulatif = teori-teori sosiologi dibentuk dari teri-teori lama yang sudah ada (dalam arti diperhalus & dikembangkan) menjadi teori baru.

KEGUNAAN ILMU SOSIOLOGI
(A) Berguna untuk penelitian=
--> Dengan menggunakan penelitian dan penyelidikan sosiologis diperoleh suatu perencanaan masalah/solusi yang baik.

(B) Berguna untuk pembangunan=
--> Sosiologi berguna memberikan data sosial yang diperlukan dalam tahap perencanaan pembangunan, pelaksanaan pembangunan, dan penilaian pembangunan.

MANFAAT MEMPELAJARI SOSIOLOGI
- Bisa menyesuaikan diri dengan lingkungan
- Bisa belajar kebudayaan daerah.

PENGANTAR & DASAR-DASAR GEOGRAFI (Geografi)

HAKIKAT GEOGRAFI (oleh:)

ERATOSTHENES
-> geo = bumi
-> graphien= tulisan/lukisan

SEMILOKA IGI
Geografi=> ilmu yang mempelajari persamaan & perbedaan fenomena GEOSFER (lapisan bumi) dari sudut pandang kelingkungan & kewilayahan dalam konteks keruangan

Prof. Bintarto
> ... ruang & waktu

N. Djaldhoeni
> ... uraian tentang bumi

Prof. I Made Sandy
> ... ruang muka bumi

Preston E. James
> ... induk dari semua ilmu pengetahuan

INTI KAJIAN GEOGRAFI
Ruang (Space) } Geosfer (Lab Bumi)

UNSUR-UNSUR PEMBENTUK RUANG
- Udara - Tanah - Air - Batuan } fisik
- Makhluk hidup } sosial

ASPEK-ASPEK GEOGRAFI
(A) Aspek Fisik : bentang alamiah
--> berhubungan dengan gejala-gejala alam
--> contoh: air (laut, sungai, danau), udara, tanah, iklim, gunung, flora & fauna, manusia, tambang, Sumber Daya Alam

(B) Aspek Sosial : bentang budaya
--> berhubungan dengan hasil aktivitas/budidaya manusia
--> contoh: mata pencaharian, pemukiman, parpol, waduk, agama, pertambangan, pemerintahan, industri, sawah, dll.

KESIMPULAN
1) Bentang budaya lebih dinamis (cepat berubah) daripada bentang alamiah
2) Geografi termasuk ke dalam rumpun ilmu campuran (menganalisis aspek fisik, sosial, dan interaksinya)

BANGSA & NEGARA (KN)

MANUSIA SEBAGAI ZOON POLITICON
(Pengetahuan Kewarganegaraan)
> Merupakan makhluk hidup yang ingin bergaul dengan sesama
> Memerlukan bantuan orang lain.
> Memiliki potensi dasar kemanusiaan dalam mengembangkan pergaulan yang lebih luas.

(Nilai-Nilai KN)
> Saling menghormati dan bekerja sama dalam kehidupan keluarga, bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan dunia.

(Ketrampilan KN)
> Gotong royong dalam penanggulangan bencana.
> Penyelesaian masalah secara demokratis.
> Toleransi dalam kegiatan keagaaan pada masyarakat yang plural.

Menurut Para Ahli: (Manusia Sbg Zoon Politicon)
- Thomas Hobbes =
manusia yang selalu hidup bermasyarakat (zoon politicon) agar hidup tidak saling bermusuhan (bukan
Homo Homini Lupus, melainkan Homo Homini Socius)

- J.J. Rousseau --> "social contract"
perlu adanya perjanjuan antar manusia dalam masyarakat untuk membentuk kehidupan yang aman,damai, rukun -> untuk itu hak-hak dan kedudukan manusia dihormati sesuai bidang masing-masing agar tidak terjadi bentrok (konflik horizontal)

HAKIKAT MANUSIA SEBAGAI MONODUALIS
Manusia sebagai makhluk individu sekaligus sebagai makhluk sosial.

Perjanjian-Perjanjian Masyarakat => peraturan-peraturan (hukum) norma
- Makhluk individu --> tiap individu unik
- Makhluk sosial -----> butuh



Bangsa
Pengertian:
Komunitas etnik dengan ciri-ciri memiliki nama, wilayah tertentu, mitos leluhur, budaya yang sama, dan punya kesatuan tekad untuk membangun masa depan bersama.

Pendapat Pakar Tentang Bangsa
 Ernest Renan (Perancis)
Bangsa terbentuk karena adanya keinginan untuk bersatu dengan kesetiakawanan yang agung.

 F. Ratzel (Jerman)
Bangsa terbentuk karena adanya hasrat bersatu yang timbul karena rasa kesatuan antar manusia dengan tempat tinggalnya (geopolitik)

 Otto Bauer (Jerman)
Bangsa adalah kelompok manusia yang punya kesamaan karakter yang tumbuh karena adanya kesamaan nasib.

TERBENTUKNYA BANGSA (F. HERTZ)
- Keinginan untuk mencari kesatuan nasional (social, ekonomi, politik, agama, kebudayaan , komunitas, solidaritas)
- Keinginan untuk mencapai kemerdeaan dan kebebasan nasional
- Keinginan akan kemandirian, keunggulan, keaslian, individualitas. Contoh: menjunjung tinggi bahasa nasional
- Keinginan untuk menonjol diantara bangsa-bangsa  mengejar prestise.

HAKIKAT NEGARA & UNSUR YANG MEMBENTUK PENGERTIAN NEGARA
o George Jellineck : negara adalah organisasi kekuasaan dari sekelompok manusia yang tinggal di wilayah tertentu.
o Miriam Budiardjo : negara adalah organisasi dalam suatu wilayah yang punya kekuasaan tertinggi yang sah.

UNSUR-UNSUR TERBENTUKNYA NEGARA
1. Unsur Konstitutif (mutlak harus ada)
- Rakyat
- Wilayah
- Pemerintah

2. Unsur Deklaratif (formalitas)
- Pengakuan De Facto:
Menurut kenyataan yang ada.
- Pengakuan De Jure:
Pengakuan secara resmi menurut hukum.

UNSUR BERDIRINYA NEGARA (Oppen heimer & Lauterpacht)
1. Rakyat yang bersatu.
2. Daerah atau wilayah.
3. Pemerintah yang berdaulat.
4. Pengakuan dari negara lain.

SIFAT HAKIKAT SUATU NEGARA
Menurut Prof. Miriam Budiardjo mencakup
A) Sifat Memaksa : negera mempunyai kekuatan fisik secara legal melalui polisi, tentara, dll untuk memaksa masyarakat agar menaati peraturan perundangan sehingga tercapai keamanan dan ketertiban

B) Sifat Monopoli : negara bersifat monopoli dlm menentukan tuj. bersama masyarakat

C) Sifat Mencakup Semua (All Embracing) : semua peraturan perundangan yang berlaku
Adalah untuk semua orang tanpa kecuali

BENTUK-BENTUK KENEGARAAN
1) Koloni:
Suatu negara yang menjadi jajahan dari negara lain sehingga urusan politik, hokum, pemerintahan masih bergantung pada negara yang menjajahnya.

2) Trustee (Perwalian):
Wilayah jajahan dari negara-negara yang kalah perang dalam PD II & berada di bawah naungan Dewan Perwalian PBB serta negara yang menang perang.

3) Mandat
Adalah negara yang tadinya merupakan jajahan dari negara-negara yang dalam PD I dan dibawah lindungan suatu negara yang menang perang dengan pengawasan Dewan Mandat LBB

4) Dominion
Suatu negara yang walnya merupakan jajahan Inggris yang telah merdeka & berdaulat serta mengakui Raja/Ratu Inggris sebagai raja/ratunya. Negara-negara dominion tergabung dalam The British Commonwelth of Nations (Negara-negara Persemakmuran). Negara-negara dominion punya kemerdekaan dan kedaulatan penuh daam mengurus praktek-prakterk ke dalam maupun ke luar

5) Uni
Gabungan dua/lebih negara merdeka dan berdaulat dengan satu kepala negara yang sama. Ada3 macam uni:
 Uni Personil : dua negara yang mempunayi raja yang sama sebagai kepala
negara (urusan dalam-luar negara diurus masing-masing negara)

 Uni Riil : dua negara berdasarkan traktat mengadakan ikatan yang dike-
palai seorang raja & membentuk alat perlengkapan uni guna ke-
pentingan bersama. Kepentingan bersama umumbya berupa per-
soalan-persoalan yang menyangkut politik luar negeri

 Uni Zui Generalis : gabungan negara yang mempunyai alat kelengkapan bersama
untuk mengurus kepentingan hubungan luar negeri, setelah ada kesepakatan lewat perjanjian.


TERJADINYA NEGARA
1. Secara Primer
- a. Suku/Persekutuan Masyarakat (genootschaft)
---> suku -> terikat dengan adat/kebiasaan
---> kepala suku -> primus interpares : orang pertama diantara yang sederajat

- b. Kerajaan (rijk)
---> dengan mengadakan ekspansi kepala suku berubah menjadi raja

- c. Negara Nasional
---> awalnya diperintah raja yang absolut dengan pemerintahan tersentralisasi

- d. Negara Demokrasi
---> kekuasaan raja yang mutlak membuat rakyat ingin memegang pemerintahan sendiri dan berdaulat. Rakyat punya kekuasaan tertinggi & berhak memilih pemimpinnya sendiri.

2. Secara Sekunder
--> Terjadinya negara berdasarkan fakta sejaraj
1) Occupatie (pendudukan)
--> wilayah tidak bertuan & belum dikuasai diduduki dan dikuasai kelompok tertentu

2) Fusi (peleburan)
--> negara-negara kecil di suatu wilayah mengadakan perjanjian

3) Cessie (penyerahan)
--> suatu wilayah diserahkan kepada negara lain berdasarkan suatu perjanjian

4) Accessie (penaikan)
--> suatu wilayah terbentuk akibat penaikan sedimentasi sungai/delta

5) Anexatie (pencaplokan/penguasaan)

6) Proclamation

7) Inovation (pembentukan baru)
--> munculnya negara baru di atas wilayah negara yang pecah karena suatu hal & lenyap

8) Separatise


TERJADINYA NEGARA BERDASARKAN PENDEKATAN TEORITIS
(A) TEORI KETUHANAN/THEOKRATIS
--> bahwa segala sesuatu terjadi atas kehendak Tuhan
Tokoh: Agustinus, Yulius Stahl, Haller, Kranenburg, Thomas A

(B) TEORI PERJANJIAN MASYARAKAT
--> disebut "Du Contract Social"
--> negara terjadi karena adanya perjanjian masyarakat; yaitu untuk mendirikan organisasi yang melindungi kelangsungan hidup bersama.
Tokoh: Thomas Hobbes, John Locke, JJ Rousseau, Montesquieu

(C) TEORI KEKUASAAN
--> Karl Marx: negara terbentuk dari kekuasaan atas kemenangan kaum proletar (buruh) terhadap kaum borjuis (pemilik modal)
Tokoh: H.J. Laski, L. Duguit, Karl Marx, Oppenheimer, Kollikles

(D) TEORI HUKUM ALAM
--> hukum alam terjadi karena kekuasaan alam, berlaku setiap waktu & tempat, bersifat universal, tidak berubah
Tokoh: Plato, Aristoteles, Agustinus, Thomas A.

HAKIKAT BIOLOGI (Biologi)

What is Biology?
> Ilmu yang mempelajari makhluk hidup.
> Ilmu yang mempelajari interaksi makhluk hidup & proses.
> Berasal dari bahasa Latin --> bios: hidup sementara logos: ilmu

Biologi Memiliki Ciri-Ciri
1. Memiliki objek kajian berupa benda-benda konkret, yaitu makhluk hidup.
2. Dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris, yaitu pengalaman yang dapat dilakukan setiap orang.
3. Menggunakan cara berpikir logis, yaitu cara berpikir yang menggunakan logika, teratur, dan disiplin.
4. Dalam mengkajinya, menggunakan langkah-langkah yang sistematis.
5. Hasil kajiannya bersifat objektif, artinya selalu memihak kebenaran ilmiah
6. Hasil kajiannya bersifat hukum, yaitu ketentuan yang berlaku umum.

Ciri-Ciri Makhluk Hidup:
01) Mempunyai susunan tubuh yang spesifik

02) Melakukan metabolisme (keterkaitan proses biologi dan kimiawi dalam tubuh makhluk hidup)

03) Memerlukan nutrisi
--> Energi berasal dari makanan untuk menjaga tubuh.
--> Autotrof (auto= sendiri , trophos=makan) : memproduksi makanan sendiri.
--> Heterotrof (hetero= yang lain) : mengkonsumsi makanan.
--> Dekomposer : menguraikan zat sisa (busuk) untuk makanan.

04) Transportasi

05) Bergerak

06) Iritabilitas (peka terhadap rangsangan)

07) Regulasi
--> Pengaturan kadar air di dalam tubuh
--> Homeostatis: internal balance

08) Kemampuan beradaptasi

09) Bereproduksi (baik secara seksual maupun aseksual)

10) Tumbuh & Berkembang
--> Tumbuh: pertumbuhan ukuran dan bentuk
--> Berkembang: menjadi dewasa (matang)

11) Memiliki gen

12) Mengalami evolusi

Metode Ilmiah
Dalam JUDUL Penelitian ada 2 kelompok variabel
- Variabel bebas (Independent Variable) -> faktor yang dapat diubah
- Variabel terikat (Dependent Variable) -> faktor yang dapat dirubah yang tergantung variabel bebas

Mis. Pengarauh Intensitas Cahaya (Variabel Bebas) terhadap
Pertumbuhan Tanaman (Variabel Terikat)

Dalam Kelompok Percobaan Biologi ada 2 kelompok perlakuan
1) Kelompok Perlakuan
--> kelompok percobaan yang diberi perlakuan

2) Kelompok Kontrol
--> kelompok percobaan yang tidak diberi perlakuan